Зачем в школе диктофон

Одна начинающая учительница вся в слезах жаловалась на то, что ученики постоянно проверяют её на «прочность», провоцируя на совершение несвойственных учителю действий.

Любой человек, будь то взрослый или ребёнок, обладает одинаковыми правами, и в данной ситуации они прекрасно это осознают. Если ранее учитель всегда был для его подопечных образом подражания, то сейчас, ученики просто забывают о том, что учитель — это тоже человек.

Порой, современные подростки отличаются необычайной дерзостью: выводят учителя из себя, снимают происходящее на камеру и выкладывают ролики в сеть Интернет. А как потом доказать то, что это ловкая провокация? Увы, никак. Дело, бывает, принимает настолько серьёзный оборот, что опытным учителям из-за хулиганства учеников приходится увольняться из школы, жертвуя свой карьерой.

- Что же делать? — задавалась вопросом измождённая ежедневными издёвками молодая учительница. — Их поведение отвратительно: на просьбу убрать мобильные телефоны, в ответ слышны только насмешки. Они снимают «смешные» ролики на уроках и показывают их друг другу. Я в постоянном страхе сказать что-то лишнее.

- А почему бы не попробовать сделать то же самое, только в менее бесстыдной форме? — посоветовала я.

Уже через несколько дней, моя знакомая светилась от счастья, рассказала о том, как всё изменилось. После нашего последнего разговора, она пошла в магазин и приобрела себе по минимальной цене диктофон Edic mini, поскольку диктофон в сотовом телефоне вряд ли подошёл бы, уж слишком маленький у него интервал записи. На следующий день у неё должен был быть урок у того самого неблагополучного класса.

После того, как звонок прозвенел, учительница вынула из сумочки диктофон, публично продемонстрировала, что он включен, и положила на стол. Класс всколыхнул лёгкий шёпот, все молчаливо переглянулись. Учительница в привычной манере поприветствовала класс и сообщила, что урок записывается, попросив поставить мобильные на беззвучный режим.

К удивлению преподавателя никто из учеников не возражал. Урок прошел тихо и спокойно, без хамства, дерзости и хулиганства. Надо заметить, что такой метод ведения урока может оказаться очень полезным и с иной точки зрения. Учитель всегда сможет проанализировать свои действия, провести так называемую «работу над ошибками».

«Находка» молодой учительницы стала примером и для других преподавателей. А завуч школы приобрела себе более надёжный диктофон Гном, который стоит дороже, но ведь и вопросы, которыми она занимается важнее дисциплины на уроке.